物理教研组工作总结

物理教研组工作总结(通用15篇)

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物理教研组工作总结1

在校长室、教导处和教科所的正确领导下，本学期物理教研组依照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

一、加强理论学习，更新教育观念。

本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。其中学习了《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《后现代课程观》、《物理教学论》、《教育漫话》等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，以及《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志上直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

二、严格落实学科教学常规，提高教学效益。

本学期，按照校长室和教导处的工作布置，物理组坚持开展好每月一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习了《常州市中学学科教学常规》和中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。

集体备课分章进行，每章都有中心发言人，中心发言人发言后，再进行讨论，集思广益，力求收到更好的效果。我们研究的主要内容是：如何根据教学大纲要求，教材重点、难点，实施分层教学，根据不同类型的学生设计不同类型的练习，切实减轻学生过重的课业负担，同时，根据本学期的特点，研究如何在教学中培养学生的创新能力和实践能力。

三、按要求开展好教研公开课

本学期物理组共开设各类公开课11节，包括市级公开课1节，校级对外公开课2节，青年教师评比课8级市级：

《电容器的电容》----陈英校外公开课

《电荷及其守恒定律》施晓红

《图像法研究电场中的物理量》--姚文友

青年教师评比课

《开普勒三定律》----王恩昭《平抛运动》----王恩昭

《牛顿第三定律》----钟云杰《超重失重》----钟云杰《波的图像》----张明

每一节教研公开课，备课组都要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式也力求多样，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展广泛的讨论，充分发表自己的观点，并根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有所收获。

四、加强对青年教师的培养。

为帮助青年教师进一步熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师尽快脱颖而出，教研组组织了以下活动：

1、张有光作了“教学设计”专题讲座，从教材分析、教学手段、教学设计等多个方面进行了详细的阐述，使青年教师受益匪浅。

2、组织青年教师准备年会论文，共有四篇论文参与年会论文评比，具体结果未揭晓，相信会有所收获。

3、4月份，由何金勇老师对青年教师进行出卷培训，要求每一位青年教师出一份试卷，并进行了评比。通过这一活动，使青年教师明确了出卷的一般格式，出卷的区分度的把握，双向细目表的编排等，对如何出好一份优质的试卷有了更深入的理解。

4、5月份，组织青年教师每人选择一课进行教学设计，要求体现新课程的思想，要有一定的创新理念，并针对自己的教学设计进行上课，每一节课后都进行了评课，提出了改进的意见，使青年教师的教学能力获得了较大的提升。五、物理竞赛的辅导初见成效

高中物理奥林匹克竞赛辅导严格按计划执行，重视实效，人员、时间、地点落实到位，每次活动都有详细的记录，做到台账资料齐全。物理竞赛取得省二等奖3名，省3等奖6名。

六、落实教研活动，提升教科研的能力

1、针对09高考，组织全组成员对09高考物理考试说明进行了研讨，明确了高考复习的`思路和对策，高考成绩优异。

2、针对09学业水平测试，组织高二物理教师对学业水平测试物理说明进行了研讨，统一了思想，确定了下一阶段的复习策略，小高考达A率百分之六十，取得较好成绩。

3、学案编写与使用初见成效，高一完成了必修1所有章节的学案编写并编印成册，使用效果良好，高二完成了选修3-1和3-2的所有章节的编写。

4、课题研究逐步展开，并取得了一定的成果。

5、资料库建设日臻完善。

发表的文章：《多星系统例析》-----柏露枝

《提高直线运动复习的效率》-----陈刚《物理实验课堂有效探究》》----------张鹤《关注学生逆商的培养》------姚文友

《中学生物理学习兴趣淡化归因与培养策略》------徐瑾《静力学中的动态平衡问题》----陈英

七、今后的努力方向

1、进一步加强学习新课程的理念，改变教学观念。

2、进一步加强组内的教学研究活动，形成良好的教研氛围。

3、加强课题研究，提高教师的课题研究能力。

4、加强论文的写作，争取组内每位老师每学期至少能写一篇论文。

物理教研组工作总结2

一学期即将过去，全体物理教师认真执行学校教育教学工作计划，物理教研组在学校的关心下，在教务处、教科处的直接指导下，坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教科研活动，很好地完成了学期初制定的学期工作计划，一学期共组织教研活动8次，备课组活动20多次，平均每周一次。物理组共有教学人员二十多人，实验室实验员2人，担任高中三个年级80多个班的物理实验教学辅助工作，另外还负责物理小制作、小发明的培训和文化周的活动组织。高一、高二年级组严来蒋、代富之二位老师除教学工作外还担任物理奥赛培尖辅导，可以说紧张忙碌而收获多多。

1、 加强理论学习，改革课堂教学

善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素质，我们进一步学习物理《新课程标准》及《新课程标准解读》等学科刊物，观摩《全国中学物理教学大赛》录像课。了解教研教改信息。我们还注意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解 ……此处隐藏17956个字……活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课，三次备课，同一课题主要教学设计要相同。

3.高中物理的学习对不少学生是非常困难的，特别女同学，尤其是必修班，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚强学法指导，注意引导学习困难的学生，备课组将与教务处及年级组加强配合，对课外辅导工作加强督查。

4.进一步根据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。

5.注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，使学生把物理课变为最喜欢的学习科目，有很强的学习兴趣。

物理教研组工作总结14

本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线、引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围、同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强高中物理教研组的整体实力、我们保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高。

一、加强理论学习，用科学的理念指导工作、

1、本学期组织全体教师认真学习《高中物理课程标准（新）》和《高中物理新课程实施指导意见》、认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求、要求新教师尽快掌握高中物理学的教学内容、以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、认真参加邳州市教研室及学校组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课，过关课、并认真做好笔录，及时总结反思。

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

1、强化、细化学习要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结、，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制、我们组织老教师，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步、

3、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作、我们将充分利用老教师宝贵资源、请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导、把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是新教师做介绍、同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴、。

三、教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。

进入高中，学生的'层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。

四、积极推广海头教学模式，向45分钟要质量题海战

有过失败的教训，学生丧失了学习的主动性，对教学工作是非常不力的。海头中学的教学经验值的我们学习：1学案先行，自主质疑，2同伴互助，合作交流，3互相探究，讨论生成。4拓展延伸，举一反三。

积极探索课堂教学改革，让学生成为课堂的主人，教师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不是要我五、积极主动完成教科室教务处安排的工作

本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展教师基本功竞赛、同课异构、校际交流等活动都取得了较好的效果。

物理教研组工作总结15

在学校的正确领导关心支持下，经过教研组14位物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施和谐互动性教学模式，认真做好各年级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一．抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新大纲的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，提高学习的'效果，我们在每周二的教研组集体备课时间内安排1~2位教师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内每个教师都开设了1节研究课，并及时进行评课交流。在校内有3位教师上了备课组长示范课，受到听课教师的好评。开展第二课堂，加强竞赛辅导，加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。备课组活动有计划，有专题，有记录。一学期来，备课组充分发挥老教师的传、帮、带的作用，全组一盘棋，教学工作从实、从严、从细，教学效果明显提高。

二．以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研

新的课改，要求老师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题研究为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法。我们撰写了《物理课堂教学开展有效性学习的研究》省级课题中结报告。在课题研究的促进下，教师们自加压力，不断进取，积极撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在县、市组织的教科研论文评比中，我们物理组有多篇论文获市、县级奖，有2篇论文获省级奖，在课题研究的带动下本组教师团结协作，互帮互学，老教师传经验，年青教师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年教师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，全提高我校物理教学质量，是我们物理教研组现在也是将来的工作重点和特色。